• Projekt „Odpad ako umenie“

          • Žiaci 6. ročníka sa v rámci techniky zapojili do projektu: "Odpad ako umenie", ktorý vyhlásila Francúzsko-slovenská obchodná komora v spolupráci s Ministerstvom školstva SR.

            Cieľom projektu bolo podporiť edukáciu žiakov ohľadom ochrany životného prostredia. 

            V rámci tohto projektu mali žiaci zapojených tried za úlohu vytvoriť ,,umelecké dielo“ z odpadu na tému: Olympijské hry Paríž 2024.

            Naši šiestaci, pracovali na danom projekte celý mesiac máj. Spoločne navrhovali, tvorili a vyrobili vyše dvojmetrové, veľmi pekné 3D umelecké dielo. Využili pritom rôzny odpadový materiál (kartón, alobal, plastovú fľašu, plastové vrchnáčiky, krabice od topánok, staré CD, odpadové vrecia, drevenú palicu, starú plachtu, atď.) Ukázali tak svoje umelecké nadanie a tiež svoje zručnosti.

            Ich projekt je vystavený na jednej z chodieb našej školy.​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

            40

            Za zapojenie sa do daného projektu získali žiaci certifikát za účasť od organizátora projektu:

          • Čítajme si!

          • V týždni od 22. mája 2023  do 26. mája 2023 sa uskutočnil detský čitateľský maratón Čítajme si 2023, ktorý organizuje Linka detskej istoty pri Slovenskom Výbore pre UNICEF v spolupráci s knižnicami, alebo školami.

            Deti našej školy sa zapojili do celoslovenského maratónu v čítaní detí Čítajme si 2023 a prispeli k pokusu prekonať rekord vo verejnom čítaní. Každý detský účastník súťaže prečítal nahlas jednu stranu, alebo odstavec z vybranej knihy. Projekt vznikol v roku 2008 s cieľom pritiahnuť k čítaniu viac detí a zároveň poukázať na význam literatúry pre detského čitateľa. Čítanie patrí medzi aktivity, ktoré podporujú rozvoj osobnosti dieťaťa a mladého človeka, pomáha poznať hodnoty, rozlišovať dobro a zlo, akceleruje rozvoj reči a slovnej zásoby. Vytvára priestor pre tvorivosť, dáva možnosť v ohraničenom čase na identifikovanie sa s postavami, ponúka chvíle intimity. Dáva možnosť naberať množstvo informácií, inšpirácií, vedomostí, porozumieť pojmom. 

          • 50. výročie školy

          • 29

            Naša škola oslavuje 50. narodeniny. Brány budovy školy sa po prvýkrát otvorili v školskom roku 1972/73.

            Aby ste si nemysleli, že v obci je škola len 50 rokov. Obecná škola bola založená okolo roku 1880. Škola bola jednotriedna. Až do roku 1929 sa vyučovalo v súkromnom dome a od tohto roku bola škola dvojtriedna. Žiakov pribúdalo, napr. v roku 1946 chodilo do školy 124 žiakov a učili ich 2 učitelia. Od roku 1947 bola trojtriedna. Vyučovalo sa v budove obecného úradu. Vo februári 1970 začala výstavba novej budovy školy. Podľa kroniky sa v súčasnej budove začalo vyučovať 1.11.1972. Do školy chodili žiaci 1. stupňa. Od septembra 1990 prešla škola na plnoorganizovanú.

            Počas dlhých 50 rokov škola prešla rôznymi zmenami, postupne sa vybudovala jedáleň, nové triedy, odborné učebne a telocvičňa.

            Budovou školy prešli tisíce detí, ktoré tu prežili svoje detstvo, naučili sa prvé písmená, čítať prvé riadky v šlabikári. Kus svojho života zanechalo aj množstvo učiteľov, ktorí tu pôsobili.

            Prajeme škole, učiteľom a žiakom, aby sa im stále darilo a viedlo ako doteraz, alebo aj lepšie. A aby každý, či už sú to učitelia alebo žiaci, chodili do školy radi. Veď škola je základ života.

          • Atletický štvorboj - obvodné kolo

          • 24.5.2023

            Dňa 24.5.2023 sa uskutočnilo obvodné kolo Atletického štvorboja. Zúčastnili sa žiaci 1. - 4. ročníka. Najlepší chlapec a dievča z každého ročníka.

            Chlapci sa všetci umiestnili na 3. mieste. Dievčatá všetky na 1. mieste. okrem prváčky, ktorá sa umiestníla na 2. mieste. Všetkým účastníkom gratulujeme a držíme palce dievčatám v okresnom kole.

        • Škola v prírode - Oščadnica

          • Škola v prírode - Oščadnica

          • V dňoch 15.5. až 19.5. žiaci 2. a  3.ročníka absolvovali pobyt v Oščadnici v škole v prírode. Škola v prírode je  zážitková škola. Je jednou z najúčinnejších foriem vzdelávania a rozvoja osobnosti dieťaťa. Dobrodružstvo druhákov a tretiakov začalo 1. deň zoznamovacími aktivitami, rozdelením do tímov, výrobou vlajok a nácvikom tímového pokriku. Druhý deň začal rozcvičkou v prírode a označením izbičiek kreslenými obrázkami. Deti dostali tričká a šiltovky. Keďže počasie nám až tak neprialo po splnení si školských povinností a po dobrom obede sa žiaci zabávali v spoločenskej miestnosti. Na tretí deň sme sa vybrali na výlet do Kaštieľa v Radoli. Večer nás čakala nočná hra. Dni utekali veľmi rýchlo. Vo štvrtok po zaujímavých a zábavných hrách nasledovalo zhodnotenie tímov a rozlúčková diskotéka s  animátormi. Všetci sme boli obdarovaní krásnym diplomom a príveskom.

            Deti sa vrátili domov zrelaxované, obohatené o nové vedomosti a veselé zážitky.

            5
        • Deň matiek

          • Deň matiek

          • Je máj – lásky čas. S týmto mesiacom sa spája krásny sviatok – Deň matiek.
            Mama.   Pri tomto slove si každý z nás predstaví svoju mamku.
            Milú, starostlivú, ktorá prebdela nie jednu noc pri našej postieľke a ofúkla „boľačku“. Bola si to ty, mama, ktorá si nás pritúlila, zovrela v náručí, keď nám bolo ťažko.  Bola si to ty mama, ktorá si sledovala prvé naše krôčky a vedela dať slovám najkrajšiu podobu. Tvoje boli vždy najláskavejšie, plné nehy. Patrí ti za ne vrúcna vďaka a uznanie.
            Druhú májovú nedeľu si pripomíname naše mamičky a babičky a  aj tento rok sme si starostlivo pripravili program. Ďakujeme,  za to,že Vás máme.
        • Preventívne aktivity

          • Preventívne aktivity

          • V druhom polroku tohto školského roka sa v našej škole pod záštitou Centra pedagogicko- psychologického poradenstva a prevencie realizovali nasledovné aktivity : 

            2. ročník - Filipkove dobrodružstvá -  žiaci si  formovali postoje vo vzťahu k návykovému a rizikovému správaniu. Sprevádzal ich príbeh Filipka, v ktorom sa cez hlavného hrdinu učili ako si počínať v Krajine zdravia, na Zlovestnom ostrove, v Tajomstve delfínov ako zachraňuje kráľa Sáma pred zlými vplyvmi.

            8. - 9. ročník - Akí sme? - žiaci si v tomto programe rozvíjali sociálne kompetencie , dozvedeli  sa viac o sebe samých, o  spolužiakoch, mali priestor rozmýšľať a diskutovať na rôzne témy.